花江夏树

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已完结

命运/外典

主演:花江夏树,坂本真绫,内山昂辉,泽城美雪,早见沙织,游佐浩二,古川慎,稻田彻,鹤冈聪,真堂圭,诹访部顺一,武内骏辅,置鲇龙太郎,大久保瑠美,宫本充,野中蓝,丹
简介:" 麻烦您能在百忙之中抽空点一下“关注”,方便与您讨论和分享,您的支持是我前进的最大动力,谢谢! 《太平广记》是中国文言小说发展史上里程碑般的重要著作,收录了上起两汉下到宋代的文言小说六千余则。虽然在该书成立后不久,日本官方就停止了与中国(包括书籍在内)的贸易往来,但由于海商、僧侣频繁往来于东亚海域,《太平广记》大约在南宋就已经传入日本。 这样一部既有小说价值、又有类书性质的巨作,传入日本之后是如何被阅读的,其间中国文人的阐释倾向产生了怎样的影响?尤其是对于明治维新之后的日本近现代作家而言,他们如何在中日文学交流的历史语境中阅读、接受并化用《太平广记》,则是本论文最为关心的问题。 第一章《太平广记》在日本的传播与影响 中国进入隋朝以后,日本进入了圣德太子的时代。这期间日本积极地派出正式的使节、留学生和留学僧,他们回国之际都要带回相当数量的典籍和佛典,其中有时也包含汉籍。他们回国后一般会向朝廷提交一份携回的佛典、图、佛具等总目录,这类目录在今天为我们的文献研究给予了极大的帮助,给我们考证典籍引入日本的时间提供了重要参考。 " 然而日本在宇多天皇宽平六年(894)就正式决定停止派遣遣唐使团。在藤原氏主政时期,更是禁止了本国船只与中国进行贸易往来。这使得中日书籍交流官方记载在很长的一段时间出现了空白,似乎除了检阅当时高级公卿日记中有关汉籍的记事之外,别无他法。长时间的中断交流之后,日本再次正式接触到中国文化是在11世纪后半叶。 此时日本正处于从贵族社会向武士社会、从古代向中世转变的过渡期,新兴的武士阶层领袖平清盛开启了宋日贸易。1167年平清盛独揽大权后,开始积极推动日中贸易政策的执行,随着宋日海商和僧侣的频繁往来,大量宋代书籍也流入日本,为宋代文学在中世日本的接受奠定了重要基础。 " 镰仓至江户时期的接受情况由于受到宋元儒林研习外典风气的影响,京都、镰仓的五山禅僧阅读中国典籍的现象蔚然成风,成书于延文、应安年间的(1356-1375)的《异制庭训往来》 中载有的劝学书目中就有《太平广记》一书。《异制庭训往来》的使用场合为寺庙和家庭,对象为儿童,属于儿童教科书类的书籍。《太平广记》出现在这本书中,足以证明至少在此时就已经有了一定的受众。 与此同时,五山僧们所做日记、随笔也开始出现对于《太平广记》的引用和摘录情况。除此之外,由《太平广记》而引发的在文学创作方面的接受现象,也在悄然萌生。 以日记、随笔为主的接受方式 《卧云日件录拔尤》(后文简称《日件录》)是相国寺住持瑞溪周凤在文安三年(1446)三月至文命五年(1473)五月所写的日记,总共七十四册,后由同是相国寺的学僧景徐周麟(1440-1518)的门生惟高妙安将其抄录,才得以公诸于世。 《日件录》主要记录了五山文笔僧的交往逸事、禅林的文艺活动等,其中在宝德元年(1449)十月二日这天的日记首次提及了《太平广记》。 ……长照竺华来访、话次及柳文裂裳裹足之语。竺华曰、「出于太平广记、盖墨子事也。有裂衣裳裹足之语、同出于太平广记、东方朔故事也……」二人在论及《柳宗元诗集》时,说到“裂裳裹足”的话题。竺华直接指出他在《太平广记》中见到过此词,似乎是在“墨子”篇中。 " 《太平广记》卷五“墨子”原文为: 墨子者,名翟,宋人也,仕宋为大夫。外治经典,内修道术,著书十篇,号为墨子。世多学者,与儒家分途,务尚俭约,颇毁孔子。有公输般者,为楚造云梯之械以攻宋。墨子闻之,往诣楚。脚坏,裂裳裹足,七日七夜到。…… 墨子为了阻止楚国攻打宋国,连夜赶往楚国去找那个制作云梯的人,在路上脚受伤了就把衣裳撕下来进行包扎。 进入江户时代后,随着中国古代小说在日本的传播逐步扩大,《太平广记》在日本的接受便出现了前所未有的繁荣景象。对此,北慎言最早在其《梅园日记》里描述了当时《太平广记》的引用情况:“《万叶集仙觉注》、《异制庭训》、《医学千字文注》、《日件录》、《四河入海》等都引用过《太平广记》原文。” 北静卢甚至在《万叶集仙觉注》中明确“この頭注は《太平広記》卷二十(神仙二十)「楊通幽」によっている。”后有在元禄十一年(1698),林罗山编译的《怪谈全书》收录了包括《太平广记》在内的译文四十四篇。 刊刻于日本宝历四年(1754)的《典籍概见》,记录了僧人随缘道人(?—1748)的一些口述,在一节名为“灵怪之下”的记载中有这样一段:“书灵怪奇异之事乃又一格也,故《集异》、《卓异》、《犹异》、《鸠异》等诸书甚多。《剪灯夜话》、《新话》等亦然。儒书之中,《天人感通传》、《灵验传》等亦皆此所摄,其集大成之书乃《夷坚志》四百卷、《太平广记》五百卷也”。 随缘道人认为《太平广记》是“灵怪奇异之事”的集大成著作,这也许代表了十八世纪中叶的日本学界对于《太平广记》的看法。又如日本著名儒学家大田锦城(1765-1825年)在《梧窗漫笔》中这样指出:“宋洪景庐晚年著书,纂辑《太平广记》中神怪之事,作成《夷坚志》。 " 大田锦城认为《夷坚志》的故事“剽取”于《太平广记》,可见他本人对于《太平广记》的了解。 所收日藏汉籍七百余部,多为日本古写本、宋元旧刊本,以及流传稀少的明清刊本。在《经籍访古志》第五,子部下,类书类记有:《太平广记》。五百卷,朝鲜国刊本,注未见。江户时期的图书目录中出现的有关《太平广记》的记载向我们明示了至少在17世纪时《太平广记》就已经有诸多的刻印本在日本流传,这种流传状况奠定了日本在江户时代接受《太平广记》的基础,为日人从总体上把握《太平广记》、具体引用《太平广记》等提供了基础。 文学创作——以浅井了意为例浅井了意(?-1691)别号瓢水子、松云,生年不明,被誉为日本假名草子作家第一人及怪异小说之祖。他出身寺僧,因其父的宗派纠葛被逐出寺门,最后还俗务农,走出寺门之后以卖文为生,成为日本最早的职业作家之一。浅井了意一生完成了大量的佛教相关著作,并且著有假名草子三十余部。 " 假名草子是日本在十七世纪到十七世纪80年代间以假名与汉文混杂写作为特点盛行的一种小说文体。题材一部分来源于日本古代的文学和历史文献,另一部分也是占大部分的是取材中国古代小说。江户时代初期,中国典籍大量涌入日本,是假名草子产生、发展的重要因素之一。 《太平广记》的编纂是一次以官方手段对向来为精英阶层和主流意识所轻视的“怪力乱神”小说文本进行重塑,通过宣传儒家伦理道德,来使社会形成“三教合一”文化观念。所以《太平广记》总是提供一个正义胜利的结果,读者通过对小说的阅读和欣赏,较为容易形成去恶向善的思想观念,因而有利于王权的教化和统治。 " 而《百物语》则不设置这样的结局,原因在于日本社会并不存在绝对的正义感。在日本的社会观念中,并没有像儒家伦理道德一样强大、绝对、并被全民内化为意识形态一部分的是非体系存在,从这个角度解释,《百物语》中的故事不像《太平广记》一样设定正义必胜的结局是符合日本社会意识和心理状态的。 总而言之,《太平广记》传入日本以后,先是小范围的在学僧之间传播,他们多以《太平广记》作为自己阅读其他汉籍的注解,仅将《太平广记》作为工具书来使用,还没有关注到《太平广记》作为文学本身的价值。随着日本进入江户时期,《太平广记》传播范围越来越广,叙事艺术的逐步积累。 " 它作为文学性的一面被挖掘,开始出现了以《太平广记》中的怪异故事为蓝本创作的“翻案”,正因为其故事的怪异有趣,可读性非常高,以《太平广记》为首的中国典籍逐渐成为了日本作家塑造自己本土文学作品的素材——将中国原型故事加以摹仿以及在此基础上加以创新。这种创新从浅井了意起,才刚刚开始。 从工具书到小说素材库——《太平广记》在日本的接受流 变 《太平广记》传入日本以后,最先是在学僧中小范围的传播,再逐步扩大到知识分子群体。从镰仓至江户以前,他们多以《太平广记》作为自己阅读其他汉籍的“词典”,例如相国寺的学僧景徐周麟与长照竺华讨论到《柳宗元诗集》令人不解之处时,长照竺华援引《太平广记》的“墨子”篇解答了疑惑。他们仅将《太平广记》作为工具书来使用,还没有关注到《太平广记》作为文学本身的价值。 直到日本进入江户时期,伴随着中国古代小说在日本的传播进入高潮,《太平广记》作为小说所具有的文学性价值被发现,逐步成为了日本“翻案”小说的重要素材。《太平广记》的编纂是中国小说史上的一件大事,与同时期编纂成书的史实典故一千卷《太平御览》、诗文一千卷《文苑英华》等大型类书最大的不同就是它广搜小说、传记、故事、野史撰集而成。 " 在宋初,小说虽还没有达到像经、史一般的的崇高地位,也不具备诗、赋的正统身份,但早期因为小说经历过魏晋南北朝的快速发展,已经形成了具备一定规模的志怪小说,小说文体的独立和成熟已成为人们无法忽视的存在。而唐传奇的出现标志着古代小说文体的成熟,加之蔚然可观的数量,不得不引起编纂者们的重视。 据宁稼雨先生《中国文言小说总目提要》统计,唐前期小说一百八十余种,唐五代小说三百三十余种,合计约五百二十种。而《太平广记》的引书多达四百一十九种,大约占到当时图书总量的六、七分之一。小说正是以此种强势的姿态使编纂者整理文献时无法忽略这些图书的存在,从而最终形成与经国大略无甚要害的小说一类。 一、宋元时期中国文人的使用 由于受到宋元儒林研习外典风气的影响,《太平广记》由此走进五山学僧们的视野。宋元时期的中国文人看待和使用《太平广记》的方式很大程度上也会影响日本文人对《太平广记》的使用。因此,探究中国文人对《太平广记》的态度就极为重要。 据牛景丽在《的传播与影响》一书中统计最早记载北宋人亲身阅读《太平广记》的文献为《法藏碎金路》卷五。本卷共有三则《太平广记》的相关的记载。分别是:“予览《太平广记》第一百七十六器量事类引《国史异纂》云,卢尚书承庆,总章初考内外官……”“予览《太平广记》第一百八十引《摭言》云,费冠卿元和二年及第……”、“《太平广记》第四百五奇物门类说李德裕东都平泉庄……”都是记叙作者晁迥读书的所感所悟。 至此,《太平广记》作为小说的故事性被发现,完成了由工具书到小说素材的转变。由此可见,《太平广记》在两宋期间主要是被当作文人必备的参考书、工具书来使用的。直到宋代说话的出现,使《太平广记》实现了被传播至千家万户的可能,对《太平广记》的取材再创作也就应运而生。也就是说,从《太平广记》在宋元时期也经历了从工具书到小说素材库的转变,只不过这个转变期很短。 " 鲁迅先生在《中国小说史略》中说道:“小说亦如诗,至唐代而一变,虽尚不离于搜奇记逸,然叙述宛转,文辞华艳,与六朝之粗陈梗概者较,演进之迹甚明,而尤显者乃是时则始有意为小说。” 尽管唐代小说在理论上仍旧薄弱,但是在小说实践创作中已经赋予了小说崭新的内涵。宋元话本小说更使中国小说在内容和形式上产生了巨大的变革,看到了小说与一定时代的社会风尚、哲学思想、审美观念之间的关系。 " 因此,《太平广记》在宋元时期经历了由工具书到小说素材库的迅速转变,是有着小说观念迅速推进作为理论支撑的。而在日本这种转变却耗时了四百年之久,这其中是否也存在小说的概念在日本演进程度的影响,需要我们进一步讨论。
花江夏树,坂本真绫,内山昂辉,泽城..
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机动战士高达 铁血的奥尔芬斯第一季

主演:河西健吾,细谷佳正,花江夏树,梅原裕一郎,内匠靖明,村田太志,天崎滉平,田村睦心,齐藤壮马,寺崎裕香,金元寿子,樱井孝宏,松风雅也
简介:<p>  曾经有一场被称作“厄祭战”的大型战争。那场战争终结后过了大约300年。<br/>  地球圈失去了至今为止的统治机构,在新的支配体系下,新世界被构筑起来。一时的和平到来,与此同时,远离地球的火星圈燃起了新战争的火种。<br/>  主人公——少年三日月·奥古斯,从所属的民间警备公司克律塞安保公司(下称CGS)那里,接受了打算让在地球势力统治下的火星都市独立的少女库德莉亚·蓝那·伯恩斯坦的护卫任务。但,CGS受到摘取反叛之芽的武力组织加拉尔霍恩的袭击,于是在把三日月这些孩子当做诱饵后撤退了。少年们的领袖,奥尔加·伊兹卡认为这是个机会,并决定对虐待自己的大人们掀起反旗。被奥尔加托付击退加拉尔霍恩的三日月,利用被当做CGS动力炉来使用的“厄祭战”时代的机动战士——高达·巴巴托斯,向敌军发起挑战。</p>
河西健吾,细谷佳正,花江夏树,梅原..
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数码宝贝:最后的进化

主演:田口智久,花江夏树,细谷佳正,三森铃子,田村睦心,吉田仁美,池田纯矢,榎木淳弥,市道真央,坂本千夏,山口真弓,重松花鸟,樱井孝宏,山田茸,竹内顺子,松本美
简介:来源:电影网 " 近日,数码宝贝系列20周年纪念作品《数码宝贝:最后的进化》发布终极海报与终极预告,情怀满满质感极佳。这场阔别20年的重逢,即将于10月30日再度开启,令人期待不已。终极海报中,长大成人的初代被选中的孩子们站在海岸边,身处阳光深处散发着成熟又可靠的气息,但身边却没有数码宝贝的陪伴,只有脚下的水中倒影里记录着他们曾一起的身影。 虽然画面整体明亮色彩柔和,沙滩与海洋相连充满温暖的气息,但这场“最后的告别”仍然不可避免。海报最上面那句“我仍然记得,你们的名字” 令人泪目,时隔20年再度回归一起迎来“最后的故事”,拨动了无数粉丝的心弦。 同步释出的终极预告令人热血沸腾,“最后的冒险 最终的抉择”更是一语中的地告诉大家最后的故事即将来临,让粉丝不禁红了眼眶,感叹时光带来的成长与变化。在展现数码宝贝20年不变的温暖陪伴同时,预告中也有着别开生面的打斗场景。亚古兽与加布兽最后的进化形态终于露出庐山真面目,高燃丝滑的对战场面为这场最后的冒险增添了别样的风采,将粉丝的期待值拉满。 《数码宝贝:最后的进化》主要讲述数码宝贝系列初代主角八神太一和石田大和在各自的数码宝贝陪伴下已成为22岁的大人,原本很平静的生活却因世界各地频发“被选召的孩子们”昏迷事件而被打破。 为了让世界不陷入危机之中,长大成人的初代主角们与数码宝贝开启了“最后的进化”,这场长达20年的冒险羁绊也将走向尾声。所以对于忠实粉丝来说,本次20周年纪念作品不单单是一部电影,而是有关青春的一次回顾,意义非凡不容错过。 此前,本作的引进与定档都获得了极高的关注度,频频占据热搜高位,足以见到影片的强大号召力。于上周举办的“20周年嘉年华活动”更是在全国范围内引起热议,千余名一起开启这场狂欢盛宴,足以看出他们对数码宝贝系列的热爱。 《数码宝贝:最后的进化》为了不辜负粉丝的期待,更好地讲述初代主角们“最后的故事”,不仅继续沿用了 tv版主题曲《butter-fly》,更是邀请到了打造初代《数码宝贝》的团队亲自操刀制作,不留余力地将大家带回1999年的夏天。
田口智久,花江夏树,细谷佳正,三森..
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亚尔斯兰战记 风尘乱舞

主演:小林裕介,细谷佳正,浪川大辅,坂本真绫,花江夏树,沼仓爱美,大桥贤一郎,羽多野涉,梶裕贵,家中宏,安元洋贵,内山夕实,菅生隆之,田中敦子,日野聪,茅野爱衣
简介: xxxholic简介: xxxholic又译名xxx中毒或四月一日灵异事件簿,由clamp婶婶们画作的漫画作品,并改编成二季动画、剧场版、oad等!今天介绍的是第一季! " xxxholic动画简介: 四月一日君寻和百目鬼静这对基佬遇见御姐:壹原侑子!顺便再加点穿越剧的剧情,比如:翼年代记等等!然后就是与御姐大人壹原侑子一起“挑战”各种鬼怪的故事了!顺便再来句名人名言:这个世上没有什么偶然,有的只是必然!说到名人名言,不得不吐槽啊,像什么坐在摩托车上,来一句:你说什么?风声太大,听不清楚!我想大家平常都听说过,没错,就是clamp她们说过的…… " xxxholicstaff: 原作:clamp 企划:余田光隆(《备长炭》等动画作品)、轻部重信(《蜘蛛骑士》等动画作品)、吉冈富夫(《伪物语》等动画作品)、坂本直纪(《钻石王牌》等动画作品)、石川光久(《如果高中棒球队女经理读过杜拉克的管理学》等动画作品)、安田正树(《永远之久远》等动画作品)、藤本清和 系列构成:横手美智子(《c3魔方少女》等动画作品)、大川绯芭(clamp) 剧本:横手美智子、大川绯芭(clamp)、平见瞠(《百变之星》等动画作品)、樱井圭记(《苹果核战记xiii 遗言》等作品)、水岛努、谷村大四郎(《樱trick》等动画作品) 人物设定:黄濑和哉(《亚尔斯兰战记》等动画作品) 小物设计:植田实(《心理测量者》等动画作品) 美术监督:小仓宏昌(《王立宇宙军》等动画作品) 色彩设定:广濑いづみ(《chevalier》等动画作品) 摄影监督:小西庸平(《机器人笔记》等动画作品) 编辑:滨宇津妙子(1期)→植松淳一(继) 音响监督:若林和弘(《交响诗篇》等动画作品) 音乐:s.e.n.s.project(《好想告诉你》等动画作品) 音乐制作:bmg japan、augusta records 制片人:中山佳久(けいおん!! tv中文名:《轻音少女》等动画作品)、岩崎丰明、松下卓也(《女子落语》等动画作品)、须藤奈穗美、森下胜司(《白兔糖》等动画作品)、太布尚弘(《电波女与青春男》等动画作品)、鹿野郁子 行政部门制片人:大川七濑(clamp) 动画制片人:川口彻(《心理测量者》等动画作品) 监督:水岛努 动画制作:production i.g 制作协力:bmg japan、讲谈社、kids station、production i.g、movic、pyrotechnist 制作:tbs?ayakashi研究会 " cv(主要): 壹原侑子:大原沙耶香 四月一日君寻:福山润 百目鬼静:中井和哉 九轩葵:伊藤静 五月七日小羽:日高里菜 莫可拿:菊地美香(《少女与战车》矶边典子等cv作品) " xxxholic主要音乐介绍: op: 19才(中文翻译:19岁) 词、曲、歌:スガシカオ(《蜂蜜与四叶草》等音乐作品,中文翻译:菅止戈男) ed: reason 作词:高山奈帆子;作曲:川口润;歌曲:fonogenico 蜉蝣 -かげろう-(中文翻译:蜉蝣) 作词:樱井敦司;作曲:今井寿;编曲:buck-tick;歌曲:buck-tick " 缘叶二次元小编推荐: 作为clamp的作品,xxxholic继续着“怪异”的风格,并且为了突出主角,在动画中,除了主要的人物外,其他的人物基本都用了影子处理(这里的影子处理是指:能看到人形,但是却看不到脸、穿着等、)用“非常简单”的人物来代表,(就好像是富坚义博在画漫画一样!)而且有很多动画都在使用这种作画的风格!当然那个时候(2006年)可不认为是为了省钱,而现在估计会是这么想了吧www! 那么作为今天的动画推荐,你有什么想说的吗?欢迎来留言哦! 图片、资料来源于:网络!
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恋爱北极熊

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花江夏树,梅原裕一郎
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不死者之王 剧场版后篇 漆黑的英雄

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日野聪,原由实,上坂堇,加藤英美里..
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为了谁的炼金术师

主演:水濑祈,逢坂良太,降幡爱,花江夏树,石川界人,堀江由衣,生天目仁美,内田雄马,今井麻美,早见沙织,江口拓也,Lynn,福山润
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水濑祈,逢坂良太,降幡爱,花江夏树..
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魔法少女伊莉雅第四季

主演:门胁舞以,名冢佳织,斋藤千和,植田佳奈,伊藤静,高野直子,嘉数由美,远藤绫,杉山纪彰,花江夏树,小西克幸,中田让治,福圆美里,钉宫理惠,白石凉子,诸星堇,生
简介: " 这篇文章是顾问的一位朋友罗百竹写的,他是喜欢给宝宝读绘本的宝爸。挺少见吧?:)这篇文章真的很棒,不仅有他对绘本阅读的深刻总结,还推荐了将近300本绘本。不过大家知道吗?罗爸爸推荐的时候原来是不带图的,我们口袋育儿的同学周末忙活了一个上午,挨个配上了图!因为顾问的强迫症犯了,必须带图,这样才是完美的精品文章啊!于是就做成现在这样了!亲,这么干货满满的帖子,必须转发到朋友圈啊!特别是让老公学学!嘻嘻! 另外,因为突发热点事件中断了一期的“周末妈妈读书会”,今天又恢复了喔。在公众号的第二条。 绘本的英文经常被翻译为picturebook(图画书),很多没接触过绘本或接触绘本不多的家长,可能会觉得绘本不就是我们传统上的那些有图画的故事书嘛。其实传统图画书和绘本的距离,差不多等于中医和西医(现代医学)的距离。简单来说,现代绘本是从儿童心理学出发,从儿童视角出发,从儿童兴趣出发,而传统的图画书普遍在这点上做得并不太好,往往是大人视角,往往过于重视说教。当然传统图画书也有精品,现代形式的绘本有很多也粗糙,家长应该选择优秀的绘本。在这里我不想过多探讨绘本如何定义,任何一个家长只要为孩子读过100本经典的国外优秀绘本,他自然就会从亲子阅读中体会到这点,他自然也会从孩子的反应中了解到这点。如果想更多了解绘本,彭懿有本书《图画书:阅读与经典》,家长不妨读读,那比我讲的强万倍了。 孩子从小阅读绘本的好处很多,例如从小培养终身的阅读习惯,很喜欢课外阅读的孩子往往主动学习能力也很强一些。但我并不想多说绘本带来的直接好处,家长过分关注这些直接好处,反倒很容易误入歧途,例如可能在孩子1-6岁阶段过分热衷于培养习惯的绘本、知识绘本、科普绘本、数学绘本等。我认为绘本不能直接解决孩子生活中的任何问题,那些带着一些直接目的,想要借助绘本来解决孩子不爱刷牙、不爱吃饭、性格内向、没有礼貌等等问题的家长,请在看绘本之前先暂时放下这些目的。还有,我只和孩子一起读过中文绘本,关于英文绘本毫无经验,这篇文章里就不涉及这个内容了。 有人会问,那你为什么要给童童读绘本呢?其实我也不太能很好地表达我内心的想法,但是如果非说不可的话,那么阅读绘本的理由很简单,大概有两个:共情和有趣。共情有两层意思:第一层,孩子从有些绘本中能看到他自己的影子,这其实就和成年人遇到了一个知音差不多,共情的需求是大人和孩子都需要的。第二层很简单,亲子阅读是父母和孩子的一种非常直接的情感联系方式,这个不说自明。还有一个是有趣,有太多的绘本实在是太有趣了,这些绘本不会给一个人带来任何直接的好处,但是人活着总是需要有趣的东西,单纯简单的孩子更需要一个有趣的童年。我是希望每一个孩子都能至少拥有两个世界,一个是儿童时期有趣的自然世界,另一个则是儿童时期有趣的绘本世界。 有一些家长说,我们要给孩子一个快乐的童年,所以不要孩子学这学那,所以也不想让孩子看绘本。在他们的理解或者初步实践中,他们觉得是家长“要求”孩子阅读绘本的。其实事实恰恰相反,家长最重要的工作只是要把孩子带入了绘本这个精彩有趣的世界,孩子马上就会爱上阅读绘本。根据我的经验,孩子只要进入了这个世界,反过来孩子会请求或催促家长不断带领孩子继续深入探索这个世界。 在我看来,家长最重要的工作,其实是在阅读早期把适合自己孩子的绘本送到孩子手里。但什么绘本是最适合自己孩子的?这个问题不好回答。但如果非要回答,我觉得有三点:一是选择适合孩子年龄的绘本,大童(4岁以上)往往可以看小童(2.5岁以下)的绘本,但是小童一般不能很好理解大童的绘本;二是从经典的绘本入手,例如大奖绘本、大师的绘本,然后再逐步扩大视野;三是在早期从自己孩子所喜欢类型的绘本入手,然后再慢慢扩充到各种风格的绘本。其实第一二点和第三点往往是合二为一的。孩子不喜欢超龄的绘本是很正常的,而经典绘本或者大师的绘本自然是选择了孩子喜欢的角度、喜欢的题材、喜欢的形式,但是不同孩子的兴趣点当然不可能完全一致,实践中还需要家长来把握。 很多家长和我沟通的时候,就直言对我说:“我给孩子买绘本了,但是我家孩子就是不喜欢绘本!”为什么会这样呢?我开始真的是不能理解,因为童童一开始接触绘本就在极短时间内喜欢上了绘本。后来我仔细询问了他们都给孩子买了什么绘本、平时是如何读给孩子等等细节后,我发现有的家长在早期绘本阅读的引导中,经常会犯三类错误。如果家长避免了这些错误,我几乎敢百分之百地断言每个孩子都能进入绘本的世界,爱上绘本阅读。 第一类错误是,家长对于绘本的选择非常不合适。这个问题有几种情况: 1、有的家长,在最开始的时候为小童选择了大童的绘本,孩子自然不喜欢。绘本一般是适合1-6岁儿童的,对于1岁甚至2岁以下的儿童,形式是大于内容的。换句话说,那时候孩子更多只是喜欢父母的声音,更多只是喜欢父母和自己在一起做一件事情,这个事情本身是什么并不重要。在没有绘本的年代,很多父母也应该都发现了,你随便拿个物品卡片去给一两岁的孩子讲,孩子都非常有兴趣的。其实了解绘本之后,父母可以发现有一大类绘本被称为“低幼绘本”,也有很多低幼绘本大师(例如五味太郎、林明子等等)。所谓低幼绘本,一般指那些非常适合小于3岁,特别是小于2岁孩子的绘本,当然大童也可能会继续喜欢低幼绘本,但不会像小童那么喜欢了。低幼绘本一般都是一页一幅简单的图画,配有几个单词或是一两句话。而且非常低幼的绘本,往往前后两张图片甚至几乎所有图片的是非常类似的,极端情况下每页的文字都是一样的,甚至始终是一个词。很多大人不了解或者忽视了1-2岁儿童的认知水平,可能会犯拔苗助长的错误。 2、有的家长,他们最开始为小童选择了大量的知识性绘本,而里面的知识大多是超越了孩子的具体生活。我认为知识性绘本不宜作为入门的绘本,即便对于大童来说,知识性绘本也是可以有但不宜多的。还有的家长呢,他们没有选择知识性绘本,她们知道对于小童情绪比书面知识更重要,但是她们选择了情绪管理类绘本,这类绘本往往是一套多本,上面还写着“儿童第x套情绪管理绘本”,然后每本还有个主题,例如礼貌、快乐、善良、不生气、等等。其实在我看来,在入门的时候选择这类绘本是非常不聪明的。这类绘本,往往也是犯了讲大道理的问题,或者是画了很多小朋友在一起然后大家互相之间很有礼貌的样子。这种绘本,首先很可能无趣,其次就是太直接,最后呢,往往还是从大人视角出发的。当然我不是说绘本不应该有情绪的内容,其实仔细读一些优秀的低幼绘本,反倒是非常贴切小童的情绪的,但是不应该那么直接那么直白,而是应该融入到故事里去,应该选择更好的表现形式,寓教于乐。 3、有的家长,他们最开始选择的绘本太多。有些朋友可能会觉得有些不能理解,多买些绘本也错了吗?其实越小的孩子越是喜欢反复阅读,在反复阅读中不断吸收。他们喜欢的绘本,他们经常要天天读,反复读二三十遍是很常见的事情。往往孩子对于一本绘本的喜欢程度,从他的反复阅读次数中就可以体现出来。如果家长买的绘本太多,就会觉得这本绘本孩子都读了好几遍了,然后通过各种方式不让孩子读这本了,而去读另外一本。这种做法其实对孩子形成了干扰,破坏了孩子的兴趣。在最开始的时候,家长的选择应该是少而精,如果家里已经买了很多套绘本,那就根据孩子的年龄和兴趣,每次只拿一两套出来让孩子选择。 第二类错误是,家长选择了合适的绘本,但是在亲子阅读上出了问题。这个问题也有几种: 1、家长不读。我见过好多家长,他们认为绘本就是让孩子自己看的,他们不读给孩子。对于并不识字的低幼儿童,绘本是必须由父母读给孩子的。绘本的主要信息是在图画中,但是没有文字是难以理解整个故事的。我举个简单例子,珍珠项链的主要价值是珍珠,但是少了那根绳子就串不起来,也就无法佩戴。这里说一下无字书,其实一般来说,无字书并不适合很小的孩子。而且无字书并不是说家长不用读,而是让家长用自己的语言去串联,让家长自己去发挥。当然,无字书内前后图画之间的关联一般是非常紧密的,更大一些的孩子可以很容易看得出来,甚至达到了不需要大人去读自己就能完全理解的程度。 2、家长改读。家长选择了适合孩子年龄的优秀绘本,应该尽量一字不改地读给孩子。家长要相信,一个专业的绘本大师,在他创作儿童绘本的时候,对于文字的选择肯定要比普通的家长高明得多。当然也不是说一个字都不能改,真的改了几个字也没关系,但是如果通篇改动,我个人认为效果会大打折扣。有时候存在一个问题,那就是家长开始亲子阅读之后,发现绘本的文字偏多偏难了,里面很多词语孩子不能理解但是孩子要求讲完,这时候家长可以把文字内容缩减或者把冷僻的词语替换掉。其实呢,家长应该把自己要讲的绘本先看一遍,不要选择超龄的绘本或者并不优秀的绘本。 3、家长过多询问孩子。有些家长在亲子阅读的过程中,很喜欢向孩子提问,也许是想求证孩子是否看懂了,也许是觉得亲子沟通可以更加深入。但我个人认为,孩子在亲子阅读的过程中,一般应该是沉默的,遇到会心处应该是笑出声的,孩子偶尔可以有发问。家长在亲子阅读的过程中,应该只读原文,不需要提问也不需要其他沟通,但是要注意节奏,主要是不要太快,要给孩子留足充分消化一张图片的时间。如果孩子开始没有养成这个习惯总是发问,家长可以简单回应或者选择暂不回应,继续读原文,引导孩子学会沉默。有的绘本,在正文结束后,还会留有一些问题,明显是留给父母去问孩子的。但是我读完绘本,几乎从来不问孩子任何问题的,我总觉得这样太无趣。当然了,如果其他家长想在讲完后问了一些问题,我也觉得没什么,这个也可以有。 4、关于文字指读。有好多文章是建议父母指读文字的,我想这是出于为识字做一些准备。我个人不同意这样的建议,我觉得指读文字的缺点很大,不断移动的手指会吸引孩子的一部分注意力,这会干扰孩子的阅读。而且即便我的看法是错误的,这对于太小的孩子也是毫无必要,我个人并不赞同孩子过早识字。我一般只是指读一下绘本的题目,直到童童5岁多了,里面的文字还是绝不指读。亲子阅读中,孩子是用眼睛获取图画信息,用耳朵获取文字信息,然后把两者结合起来理解绘本。有时候,我也会用手去指,但一般是这样的情况:如果是a说的话,我就指一下a,让孩子明白这是a说的。当然,对于文字指读,我觉得问题也不大,因为孩子很快呢,多半根本不会注意你的手指了。但是,如果孩子到了较大年龄,他在阅读的过程中,注意力仍然一直兼顾父母的指读,那么我认为可能会造成孩子阅读注意力不集中,或者是慢速理解的问题。因为父母指读是为了识字,必然会降低语速,想要让孩子有时间把语言和文字进行一一对应的工作。 5、只听音频。还有些家长直接让孩子用手机或者播放器只听绘本的音频,我个人不认同这种方式。一般来说,孩子是喜欢听故事音频的,不管是传统故事还是绘本故事。但是绘本的主要信息是在图画里,不是在文字里,文字只是连接故事的线条,仅仅听音频有买椟还珠的嫌疑。而且亲子阅读中,父母和孩子的亲子陪伴是很重要的。当然了,不可否认,让孩子听音频可以暂时解放父母,很多时候这是有着客观因素限制的。但是我是建议父母还是先把绘本讲一两遍后,如果精力有限可以让孩子只听音频。孩子看过绘本之后,在听音频的时候,绘本的图画自然会浮现在他的脑海里,这也算是一种折中的选择。 第三类错误,家长把绘本阅读与孩子其他的兴趣爱好对立起来。有些家长的确是认同了绘本阅读,但是却以剥夺孩子其他兴趣爱好为代价,例如剥夺或者禁止孩子看动画片、打电子游戏、玩玩具、户外玩乐的时间,用来看绘本。这种方式,简直是在逼孩子去讨厌绘本阅读。我的做法是,对看动画片和打游戏限制时间,把童童的各种爱好大致分配在不同的固定时间段里以避免冲突。例如,回家后先看动画片或者打电子游戏(后者较少)根据年龄限制在20-40分钟不等,然后玩玩具(这项其实比较灵活,也可以安排或者合并在在其他时间段),然后出去和小朋友一起玩,最后睡前读绘本。利用这种方式,避免了孩子各种兴趣爱好之间的人为制造冲突。根据美国儿科学会的指导,其实是不提倡两岁以下儿童接触电视等媒体,但是在实践中,我也很难做到。童童从一岁多开始就开始看动画片,我一直也算比较严格限制动画片的内容和时间的,当然我也不反对两岁以上的孩子看动画片,优秀动画片也是非常好看的,我们小时候不也是很喜欢看的嘛。童童是个动画迷,超级喜欢看动画片,看过的动画片以及动画片电影累积起来也是不计其数的。根据我的观察,他在接触到绘本之后呢,2.5-3岁还是最喜欢看动画片,3-4岁对绘本的喜欢略微超过了动画片,4岁之后仍然是最爱看动画片的。目前童童最爱的依然是动画片,绘本阅读和玩具(主要是小颗粒积木、武器大战、玩具枪等)和户外玩乐(主要是轮滑、自行车、小朋友一起游戏、爬山等)都只能并列第二。童童是一个普通的孩子,我觉得这就是一个普通孩子的正常表现。 最后还有两个小小的问题。一是孩子应该什么时候开始阅读绘本。这个答案众说纷纭。不过对于小熊宝宝绘本这种极为低幼的书,我怀疑某些1.5岁的儿童是可以看的。如果更早,例如1岁,我认为可能是形式大于内容的(当然形式也可以有也不错的)。如果孩子更晚点,例如2岁或者2.5岁才对低幼绘本感兴趣,我觉得这也很正常,也绝不晚。但是绝大多数儿童,我认为在2-2.5岁应该会找到他喜欢的一些类型的绘本。二是关于电子绘本。很多父母很排斥电子绘本,认为电子绘本会伤害孩子的视力。我的态度是孩子在2.5岁之前应该完全选择纸质绘本,但是在2.5岁之后可以逐渐适当引入电子绘本。一天用电脑或者ipad之类看1-3本的电子绘本,对孩子的视力应该没有什么影响,不必多虑。根据国内外最近多年的研究,儿童近视主要因为遗传近视基因是基础,缺乏户外活动日晒引发了近视基因的表达,充分日晒(但不暴晒)可以有效预防近视。童童在绘本阅读中,我也是引入了电子绘本,每天看三本绘本,有时候全是纸质的,有时候全是电子版的,有时候兼有。童童的绘本阅读,早期是以纸质购买为主,中期就变成了纸质购买+电子绘本+图书馆借阅并重,后期则以图书馆借阅为主,电子版和纸质购买为辅。利用电子版绘本可以在孩子大一些后迅速扩大眼界,便捷地接触到不同风格的绘本,扩宽孩子的兴趣。当然如果附近有儿童图书馆,这是最佳选择了。 童童其实接触绘本也并不早,大概是在他两岁半左右吧,因为在2012年的时候绘本远没有现在这么流行,知道的家长也并不是很多。在童童2.5岁之前,我教他背过唐诗,看过传统的图画书,朋友也送过一些幼儿画报等,但总的来说童童的阅读很少。2012年,我当时是在小区qq群里第一次听一位妈妈说到她女儿很喜欢一本图画书叫做《我们是一家》,于是我才去当当网上看了看,当时就只买了这一册绘本书。《我们是一家》买回来之后,童童特别感兴趣,反复读了n遍之后,我决定再去多买一些回来,于是买了这本书所在的《小小聪明豆绘本系列》1-3辑,又在当当童书排行榜里选择了《巴巴爸爸经典系列(套装全10册)》和《青蛙弗洛格的成长故事》第1-3辑。然后又有了第三第四次购买,我记得是分两次购买了《斯凯瑞金色童书》的全部7辑。也就是从那时候开始,童童展现出了对绘本的极大热爱,他也很快养成了平均每天阅读3本左右绘本的习惯,即便过年回老家童童也是要带着绘本回去的,没有特殊原因就从未间断过一天。转眼三年多过去了,童童阅读了将近1300天,大概在4000次左右了,因为绘本的重复阅读次数非常多,我大概估计了一下,总的绘本数量可能在700-800本之间。现在距离童童上小学还有半年时间,估计童童在上小学前,阅读绘本的总量应该能达到1000本左右。 很多朋友一直让我推荐一些儿童绘本作为参考。可是现在国内引进的优秀绘本实在太多了,而我读过的绘本也有限,所以我基本也只能在我读过的绘本中选择一些优秀的推荐给大家。这个工作肯定是挂一漏万的,也只能仅供参考。我这次只推荐1-3.5岁的儿童绘本,而且根据实际需要分为三类,分别是成套的绘本、根据作者分类的绘本、以及单本绘本。还需要说明一点,我在绘本的名字中加注了我认为的最适合年龄,这个只是我个人看法,很可能并不十分准确,欢迎大家商榷,仅供参考。当然,我还想罗嗦一句,大童完全还可以反复看小童的绘本,千万不要觉得5岁的孩子就不应该看2岁孩子的绘本了,如果孩子还是很喜欢看,这很好,没关系。 (1)成套的绘本 【成套绘本,有时候存在一辑之中某几本偏难的可能,前面的年龄只能是选择平均年龄】 1.5佐佐木洋子:小熊宝宝绘本(1-15册) " 1.5可爱的鼠小弟1-2辑(22册) " 1.5林明子等:幼幼成长图画书(6册)(《连在一起》《脸,脸,各种各样的脸》《月亮,晚上好》《小手手,出来了》《小鞋子,走一走》《喝汤喽,擦一擦》) " 1.5五味太郎:宝宝创意大发现:是谁吃掉的,藏在谁那儿了 " 2.0五味太郎图画书第一辑(全4册)(不要紧吧,小老鼠、一起玩儿吧、谁藏在那儿、我说了吧) " 2.0五味太郎经典创意绘本系列(全6册)(从窗外送来的礼物、黄色的……是蝴蝶!、小金鱼逃走了、藏猫猫藏猫猫、看,脱光光了!、小牛的春天) " 2.0佐佐木洋子:噼里啪啦系列(7册) " 2.0莫妮克·弗利克斯:小老鼠无字书(8册) " 2.0小小弗洛格成长故事(8册)(青蛙弗洛格和朋友们4本) " 2.5米菲绘本系列【各种版本很多】 " 2.5小小聪明豆绘本·波西和皮普(6册) " 2.5小小聪明豆绘本1-2辑【注意这套里面也有4本波西和皮普,和上面重复】 " 2.5阿兰·勒叟:这就是好爸爸(1-4辑) " 2.5小人儿帮手系列(4册) " 3.0聪明豆绘本系列1-3辑 " 3.0青蛙弗洛格的成长故事1-3辑 " 3.0巴巴爸爸经典系列(10册) " 3.0巴巴爸爸认知故事系列(全6册) " 3.0超级恐龙系列:恐龙队员(3册) " 3.0劳拉·瓦卡罗·希格:小狗和小熊(故事一连串、两个好朋友、三个新故事) " 3.0幸福的种子(30册) " 3.5大红狗克里弗1-3辑(30册) " 3.5花格子大象艾玛(10册版和22册版) " 3.5啪嗒猫(3册) " 3.5十一只猫(6册) " 3.5斯凯瑞金色童书(第1、3、5、6辑)【对于爱车的孩子来说,可以更早买第1辑的轱辘轱辘转】 " 3.5捣蛋鬼埃米尔系列(6册) " 3.5奇先生妙小姐(全83册)【这套书有个缺点,83本实在太多了,建议买一季二十几本即可】 " 其中强推荐: 1.5佐佐木洋子:小熊宝宝绘本(1-15册) 1.5可爱的鼠小弟1-2辑(22册) 1.5林明子等:幼幼成长图画书(6册)(《连在一起》《脸,脸,各种各样的脸》《月亮,晚上好》《小手手,出来了》《小鞋子,走一走》《喝汤喽,擦一擦》) 1.5五味太郎:宝宝创意大发现:是谁吃掉的,藏在谁那儿了 2.0五味太郎图画书第一辑(全4册)(不要紧吧,小老鼠、一起玩儿吧、谁藏在那儿、我说了吧) 2.0五味太郎经典创意绘本系列(全6册)(从窗外送来的礼物、黄色的……是蝴蝶!、小金鱼逃走了、藏猫猫藏猫猫、看,脱光光了!、小牛的春天) 2.0佐佐木洋子:噼里啪啦系列(7册) 2.5小小聪明豆绘本·波西和皮普(6册) 2.5小人儿帮手系列(4册) 2.5阿兰·勒叟:这就是好爸爸(1-4辑) 3.0聪明豆绘本系列1-3辑 3.0青蛙弗洛格的成长故事1-3辑【任意选择1、2、3辑均可】 3.0巴巴爸爸经典系列(10册) 3.0劳拉·瓦卡罗·希格:小狗和小熊(故事一连串、两个好朋友、三个新故事) 3.5大红狗克里弗1-3辑(30册)【任意选择1、2、3辑均可】 3.5花格子大象艾玛(10册版和22册版) 3.5斯凯瑞金色童书(第1、3、5、6辑)【对于爱车的孩子来说,可以更早买第1辑的轱辘轱辘转】 除此之外,市场上还有一些比较有名的系列绘本,例如《铃木绘本系列》等等,这些因为比较新所以童童没看过,但是看看作者的名单,质量应该都是非常好的。这些系列绘本的第一辑往往也是合适2-3岁儿童的,第二辑第三辑往往适合更大的孩子。 (2)根据作者分类的绘本 1、五味太郎:五味太郎是一位低幼绘本大师,他的绘本可以说几乎每本都值得推荐,除了上面三套推荐过的系列绘本之外,童童看过的还有: 2.0五味太郎:嗡嗡嗡 " 2.5五味太郎:巴士到站了 " 2.5五味太郎:鳄鱼怕怕牙医怕怕 " 2.5五味太郎:兔子先生去散步(兔子先生遇到很多标志) " 3.0五味太郎:白骨小哥 " 3.5五味太郎:鲸鱼 知道的还有《欢迎来到神奇船》《我是第一个》《爷爷的拐杖》《爸爸走丢了》(也翻译为《爸爸去哪儿了》),但是这几本还没看过。 " 2、林明子:林明子的绘本,风格与五味太郎完全不同,是属于温馨类型,但细细读来很有味道,除了上面推荐的《幼幼成长图画书》里面的四本,童童读过的还有这几本都不错,我把超过三岁的也一起写出来: 3.0林明子:出门之前 " 3.0林明子:叶子小屋 " 3.5林明子:我一直一直朝前走 4.0林明子:阿秋和阿狐 " 4.5林明子:神奇的水彩 " 4.5林明子:阿惠和妹妹 " 4.5林明子:妹妹住院了 " 5.0林明子:第一次上街买东西 " 5.0林明子:要是陀螺转起来 " 3、伊东宽:伊东宽的《小蛇散步》名气很大,看内容应该是适合小孩子,但是构图略微复杂了一点。还有他的《鲁拉鲁先生》系列的三本也很精彩。 2.0伊东宽:小蛇散步 " 2.5伊东宽:小泥人 " 3.0伊东宽:落叶跳舞 " 3.0伊东宽:没关系_没关系 " 3.0伊东宽:首先有一个苹果 " 4.0伊东宽:鲁拉鲁先生的院子 " 4.0伊东宽:鲁拉鲁先生的自行车 " 4.0伊东宽:鲁拉鲁先生请客 " 总之,童童看过的这些绘本都很精彩,还有一套没看过,应该也很精彩,贴出来吧,《小猴子的故事系列(4册)》。 " 4、秋山匡:秋山匡的“鸡蛋哥哥”系列绘本童童看过其中一部分,我觉得都非常不错,但是没买全套,所以都放在这里推荐了: 2.5秋山匡:石头小猪 " 3.5秋山匡:鸡蛋哥哥 " 3.5秋山匡:鸡蛋哥哥小组 " 3.5秋山匡:加油鸡蛋哥哥 " 3.5秋山匡:你好鸡蛋哥哥 " 3.5秋山匡:鸡蛋妹妹 " 4.0秋山匡:阿内宫大战塔罗拉 " 秋山匡的“鸡蛋哥哥”系列其他几本应该也很不错,但是没看过就不提了,有兴趣的朋友可以买来看看。 5、宫西达也:宫西达也的温馨恐龙系列名气很大,风格也是独树一帜。童童看过很多宫西达也的绘本,童童都很喜欢,推荐这些: 2.0宫西达也:好饿的小蛇 " 2.5宫西达也:青蛙小弟睡午觉 " 3.0宫西达也:乒乒和乓乓钓大鱼 " 3.0宫西达也:1只小猪和100只狼 " 3.0宫西达也:跟屁虫 " 3.0宫西达也:我爸爸超厉害(小猪被猪爸爸“修理”后) " 3.5宫西达也:好饿的老狼和猪小镇 " 3.5宫西达也:今天运气怎么这么好 " 4.0宫西达也:喵呜 " 4.0宫西达也:你看起来好像很好吃(霸王龙和甲龙) " 4.0宫西达也:你真好(霸王龙和薄片龙) " 4.0宫西达也:我爱你(霸王龙和平头龙) " 4.0宫西达也:我是霸王龙(霸王龙和翼龙) " 4.0宫西达也:永远永远爱你(霸王龙和慈母龙) " 4.1宫西达也:千万别放弃+要幸福地活着(死神先生系列) " 6、安东尼·布朗:他的绘本以我爸爸我妈妈和威利系列最为有名,几乎也是本本精品,但是我觉得非常适合3.5岁以下儿童的绘本并不多,基本是最适合四岁以上孩子的。推荐的有: 1.5安东尼·布朗:我爸爸 " 2.0安东尼·布朗:我妈妈 " 2.5安东尼·布朗:捉小熊 " 有的家长认为我爸爸我妈妈适合很小的孩子,例如一岁多点的孩子,也有家长觉得需要两岁之后。总的来看,有部分孩子在一岁多就喜欢看,但是也有些孩子可能不喜欢动物脑袋的爸爸,所以会更晚点接受。我爸爸我妈妈之后还有本《我哥哥》,但是这本还没看过,应该也很不错。安东尼·布朗还有一本《捉小熊》,小熊用神奇笔避开了猎人的追捕,应该适合2.5岁的孩子看看。 7、大卫·麦基:前面推荐过他的《花格子大象艾玛》这套书,还有其他一些童童看过的也非常好,特别是两个怪物和三个怪物,我觉得这两本是非常优秀的绘本,童童反复看过很多遍。 2.5大卫·麦基:两个怪物 " 3.5大卫·麦基:乖乖熊和大怪物(乖乖熊扔飞了大怪物) " 3.5大卫·麦基:亲子幽默绘本系列-彼得王子和泰迪熊 " 3.5大卫·麦基:亲子幽默绘本系列-等一会儿聪聪 " 3.5大卫·麦基:亲子幽默绘本系列-玛丽的秘密 " 3.5大卫·麦基:亲子幽默绘本系列-莎莎的肚子咕噜咕噜叫 " 4.0大卫·麦基:四个红苹果 " 4.0大卫·麦基:爱打嗝的斑马 " 4.0大卫·麦基:大嘴鸟大嘴 " 4.5大卫·麦基:六个人 " 此外看到过他其他几本绘本的介绍,但是没读过,应该也是风格一致的绘本,有《从前有座山》《丹尼弗先生是个大富翁》《黑象和白象》《我讨厌泰迪熊》《征服者》等。 8、大卫·夏农:他的绘本以大卫系列最为有名,不过很多爸爸妈妈觉得大卫实在是太丑,我也同感,不过童童还是蛮喜欢的。还有两本海盗系列绘本,童童也非常喜欢,孩子喜欢海盗也是天性吗? 3.0大卫·夏农:大卫惹麻烦 " 3.0大卫·夏农:大卫上学去 " 3.0大卫·夏农:鸭子骑车记 " 4.0大卫·夏农:海盗从不换尿布 " 5.0大卫·夏农:玩具太多了 " 5.5大卫·夏农:糟糕身上长条纹了 " 大卫·夏农还有一本《大雨哗啦哗啦下》听说也比较低幼,这本没看过。 9、莫·威廉斯:鸽子系列绘本是最有名的,是一套“互动型”绘本,以书中的鸽子与小读者直接对话的互动形式,告诉孩子什么时候应该说“不”,以及为何要说“不”。鸽子系列我觉得风格独特、活泼夸张、幽默诙谐,童童也是很喜欢。鸽子系列其实是分为两辑的,一辑更简单低幼,另外一辑复杂点。 2.5莫·威廉斯:鸽子也会闹情绪 " 2.5莫·威廉斯:鸽子就爱会跑的 " 3.5莫·威廉斯:别让鸽子太晚睡 " 3.5莫·威廉斯:别让鸽子开巴士 " 3.5莫·威廉斯:鸽子想要小狗狗 " 3.5莫·威廉斯:鸽子捡到一个热狗 " 3.0莫·威廉斯:古纳什小兔 " 3.5莫·威廉斯:“嗷呜”怪兽阿抖来了 " 4.0莫·威廉斯:古纳什小兔又来了 " 4.0莫·威廉斯:金发姑娘和三头恐龙 " 10、约翰·柏林罕:最有名的绘本应该就是《和甘伯伯去游河》,其实他的其他绘本也都很优秀,适合3.5岁以下的绘本应该有这几本,其他绘本后面再说: 3.0约翰·柏林罕:你喜欢 would you rather " 3.0约翰·柏林罕:鳄梨宝宝(只吃鳄梨力大无穷) " 3.0约翰·柏林罕:和甘伯伯去游河 " 3.5约翰·柏林罕:和甘伯伯去兜风 " 11、艾瑞·卡尔:有时候好像也翻译为艾瑞克 2.0艾瑞·卡尔:袋鼠也有妈妈吗 " 2.0艾瑞·卡尔:好饿的毛毛虫 " 2.0艾瑞·卡尔:棕色的熊,棕色的熊,你在看什么? " 2.5艾瑞·卡尔:爸爸,请为我摘月亮 " 4.0艾瑞·卡尔:小种子 " 4.5艾瑞·卡尔:海马先生 " (3)单本绘本 单本绘本,其实童童看过的蛮多的,也看过一些质量一般的绘本,我这里就不提质量一般的绘本,只推荐其中我认为质量还不错的绘本。因为数量较多,我根据年龄再分成三批。 1、起读年龄1-2岁 1.0松冈达英:哇! " 1.0长新太:抱抱,抱抱 " 1.0长新太:背背,背背 " 1.0躲猫猫系列1这是谁2拿下来3想不到 " 1.5杰兹·阿波罗:抱抱 " 1.5三浦太郎:排队喽 " 1.5三浦太郎:这是我的 " 1.5三浦太郎:连在一起 " 1.5大西悟:谁藏起来了 " 1.5柳原良平:脸,脸,各种各样的脸 " 1.5松冈达英:好疼呀!好疼呀! " 1.5安西水丸:咣当当,火车开了 " 1.5蒲蒲兰挖空系列套装:(动物外套捉迷藏、水果水果捉迷藏、交通工具捉迷藏、动物动物捉迷藏、衣服衣服捉迷藏、玩具玩具捉迷藏) " 2.0波波(小鹅booboo) " 2.0埃尔维杜莱:点点点【埃尔维杜莱其他绘本形式多样,可惜童童没有读过了】 " 2.0可爱的咕噜汪:咕噜的圣诞节 " 2.0可爱的咕噜汪:咕噜和嘎嘎 " 2.0濑名惠子:哇~哇~哇~(入园后大哭变小鱼) 2.0濑名惠子:我先看到的 2.0麦克·格雷涅茨:月亮的味道 " 2.0长野英子:喵喵(剪贴画-蒲蒲兰绘本馆)【作者还有一本《汪汪》】 " 2.0小野薰:阿福去散步 " 2.0佐佐木洋子:小毯子哪儿去了(圆圆和点点系列) " 2.0佐佐木洋子:圆圆和点点的家(圆圆和点点系列) " 2.0佐佐木洋子:小象的大便 " 2.0“书里藏着好多虫”系列(立体书6册) " 2.0米歇尔·盖伊:小卡车 2.0整个世界都睡了(各种动物都睡了) " 2.0十个手指头和十个脚趾头 " 2、起读年龄2.5岁 2.5阿立会穿裤子了 " 2.5安德烈·德昂:亲爱的小鱼 " 2.5达朗西:爸爸让你依靠(爸爸永远和我在一起) " 2.5岸良真由子:比输赢(动物比赛) 2.5凯文·谢利:大海里我最大(大王乌贼鲸鱼肚子里最大) " 2.5蒂姆·沃纳斯:胆小的老鼠【童童小时候特别喜欢这本书】 " 2.5第五个(五个残缺不全的玩具) " 2.5杰夫·麦克:好消息坏消息 " 2.5麦卡蒂:红豆与菲比 " 2.5胡萝卜种子(孩子种胡萝卜) " 2.5间濑直方:快跑_云梯消防车(开车出发系列) " 2.5间濑直方:来信了(开车出发系列)【开车出发系列这套书听说不错】 2.5凯伦·卡兹:数一数亲了几下 " 2.5凯文·汉克斯:小猫咪追月亮 " 2.5快跑快跑(蜜蜂快跑) " 2.5黄毅民:两个好朋友(认识标志) " 2.5劳拉·瓦卡罗·希格:一个男孩(中英文) " 2.5妈妈,我要去旅行(我要带上妈妈) " 2.5妈妈不知道我的名字 " 2.5麦克·格雷涅茨:哈哈哈(青蛙想要一条尾巴) " 2.5沃尔夫·埃布鲁赫:是谁嗯嗯在我的头上【很搞笑的一本书】 " 2.5婉达·盖格:abc兔子(学习26个字母) " 2.5达尼拉·库娄特:挖鼻孔真好玩 " 2.5卡罗琳·格雷戈尔:完美的小狗阿波罗 " 2.5玛格丽特·怀兹·布朗:晚安月亮 " 2.5露丝·博恩斯坦:小猩猩 " 2.5唐诺·克鲁斯:雨rain " 2.5小小迷路了(一只打瞌睡掉下树顶的迷糊猫头鹰) " 2.5在草原上(草原上面有位乌龟老妈妈,还有她的一个乌龟小宝宝) " 2.5在那高高的草丛里(很多动物) " 2.5在那小小的池塘里(很多动物) " 3、起读年龄3.0岁 3.0埃里克·罗曼:我的兔子朋友(兔子总是带来麻烦) " 3.0安德烈·德昂:月亮,你好吗 " 3.0安娜·皮格纳托罗:在一起(永远和妈妈在一起) " 3.0不要睡觉,赛莉(爸爸妈妈不让睡觉) " 3.0猜猜我有多爱你 " 3.0长新太:圆白菜小弟 " 3.0村上康成:999只青蛙兄弟:春天来了 " 3.0大象汤(老鼠来做大象汤) " 3.0鳄鱼在我床下 " 3.0发脾气大叫的妈妈 " 3.0方格子老虎 " 3.0方素珍:妈妈心妈妈树(幼儿园分离焦虑) " 3.0菲菲生气了 " 3.0弗洛拉的小毯子 " 3.0福田敏生,福田明子:坐火车,逛一逛 " 3.0谷川俊太郎:我(各种人眼中的我) " 3.0和我一起玩 " 3.0红气球不见了 " 3.0家有生气小恐龙 " 3.0凯文·汉克斯:阿文的小毯子 " 3.0濑名惠子:眼镜兔子(蒲蒲兰) " 3.0濑名惠子:妖怪油炸饼(蒲蒲兰) " 3.0罗伯生气了 " 3.0玛格丽特·怀兹·布朗:两列小火车(想像游戏) " 3.0玛西娅·布朗:三只山羊嘎啦嘎啦 " 3.0蚂蚁和西瓜(蒲蒲兰) " 3.0米歇尔·盖伊:存起来的吻(幼儿园分离焦虑) " 3.0魔法亲亲(幼儿园分离焦虑) " 3.0佩吉·拉特曼:再过10分钟就睡觉 " 3.0佩特·哈群斯:母鸡萝丝去散步 " 3.0噼里啪啦打屁股(聪明豆绘本) " 3.0庆子:秋秋找妈妈 " 3.0入山智:绿熊和红熊系列1绿熊和红熊 " 3.0入山智:绿熊和红熊系列2幸福的颜色 " 3.0生气汤(和妈妈一起做生气汤) " 3.0石川浩二:小船的旅行 " 3.0数数小兔子(26只兔子) " 3.0我的连衣裙(会变花样的连衣裙) " 3.0我喜欢我的小毯子 " 3.0我想吃一个小孩(小鳄鱼想吃小孩) " 3.0我要来抓你啦(怪兽来抓孩子) " 3.0我也可以飞(鸟宝宝可以飞了) " 3.0沃尔夫·埃布鲁赫:皮皮放屁屁 " 3.0小熊不刷牙 " 3.0幸运的内德(蒲蒲兰) " 3.0爷爷一定有办法(毯子变变变) " 3.0一只很饿很饿的小猪(聪明豆绘本) " 3.0朱莉娅·唐纳森:小猴子找妈妈 " 3.0朱莉娅·唐纳森:小熊送信(噼里啪啦翻翻书) " 3.0蒙蒂霍:云娃娃 " 最后呢,还有一种比较快捷的办法,就是去下载看看各个绘本出版社的绘本阅读指导文件,例如蒲蒲兰出版社的《蒲蒲兰导读手册内文》,也叫《蒲蒲兰绘本阅读手册》,还例如《“爱心树”绘本分龄书目》等等。这个办法的缺点就是只有这个出版社的绘本,不过里面一般会给出具体适合年龄段的详细说明。
门胁舞以,名冢佳织,斋藤千和,植田..
已完结

食戟之灵第一季

主演:松冈祯丞,种田梨沙,高桥未奈美,石上静香,花江夏树,小野友树,樱井孝宏,内田真礼,茅野爱衣,村田太志,小林裕介,大西沙织,银河万丈,子安武人,加隈亚衣,日
简介:  幸平创真(松冈祯丞 配音)出生于料理世家,其父经营着一间家庭餐馆,小小年纪的幸平即将父亲当做了榜样,发誓成为父亲那样的料理家。某一日,父亲找到了幸平,希望他能够进入顶级的料理学校“远月学园”深造磨练,背负着父亲的期许,幸平踏上了旅程。  在学校里,幸平结识了名为薙切绘里奈(种田梨沙 配音)的少女,这位传说中拥有“神之舌”的傲娇少女,竟然将幸平所作的料理判定为“不合格”。外表热情开朗内心极有城府的一色慧(樱井孝宏 配音)、拥有孱弱身体和强大头脑的丸井善二(小林裕介 配音)、活泼开朗的吉野悠姬(内田真礼 配音),与这些“同行”交流着,竞争着,幸平还有很长的路要走。
松冈祯丞,种田梨沙,高桥未奈美,石..